מחשב לכל תלמיד - בתנאי שגם המורה יודע מחשבים

>> המחשב והאינטרנט הם כאן ועכשיו, והשימוש בהם באופן מושכל, מועיל ואתי על ידי תלמידי המאה ה-21 הוא אתגר אמיתי למערכת החינוך.

בעוד הילדים ובני הנוער גולשים אל העתיד, מערכת החינוך עדיין במאה שעברה. התרבות הנוכחית של באי בית הספר היא תלוית טכנולוגיה מתקדמת - ומערכת החינוך לא צריכה להיות זרה לתרבות זו.



משרד החינוך והשר העומד בראשו, גדעון סער, מבינים את החשיבות במחשוב כיתות הלימוד. המיומנויות הייחודיות של בני הדור הזה מחייבים את השילוב המשמעותי של מחשבים בהקניית החינוך שלהם. בנאום שנשא סער בכנס הרצליה האחרון הוא לא הסתיר כי עדיין יש מחסור במחשבים ובטכנולוגיה מתקדמת בכיתות. סער מבקש לקדם תוכנית שעלותה כ-5 מיליארד שקל ושתענה על צורך דחוף להתקדם וליצור תשתית לימודית מתאימה לחברה המערבית המתוקשבת. הוא מבין שב-2012 המבחנים הבינלאומיים יכללו מיומנויות תקשוב של תלמידים, וישראל עשויה גם הפעם להישאר מאחור.



התוכנית של סער לא מתמקדת רק בהכנסת מחשבים לבתי הספר. השר מדבר גם על שיפור מיומנות התקשוב לאורך כל תהליך הלמידה, שילוב אינטרנט בפס רחב, שילוב מחשבים ניידים ואולי החשוב מכל - הכשרת מורים. עם זאת, עד שיאושר התקציב הדרוש לחזונו של השר, צריך לעשות משהו עם המחשבים המיותמים שכבר קיימים בכיתות. כדי להפוך את הפסלים הסביבתיים הללו למשמעותיים ומעוררי שינוי, חייבים הכשרה מתאימה של סגל מורים מיומן ואיכותי. רק מורים שיודעים להפוך מערך שיעור למתוקשב, משמעותי ומתקדם, יוכלו להביא את מערכת החינוך ליישר קו עם הקדמה.



המחשב המתקדם ביותר לעולם לא יחליף את המורה הטוב והאיכותי. ללא הוראה נכונה, ערכית ומיומנת, גם המחשב הטוב ביותר לא יביא להישגים. מלבד אישיות מתאימה, בעידן שבו אנו חיים מורה איכותי חייב לעבור את ההכשרה היעילה בהתייחס לאמצעים ולתמיכה הטכנית הנדרשת. ללא אותו מורה, למחשב אין כל תועלת והכיתה, מאובזרת ככל שתהיה, תישאר במאה שעברה.



מערכת שלא תדע להתקדם בעולם הטכנולוגי ועם זאת גם לקדם את המשאב האנושי שלה - מוריה - לעולם לא תגשים את מטרותיה ותשאיר גם את התלמידים מאחור.



הכותב הוא סמנכ"ל בכיר וראש המינהל למו"פ ולהכשרה ברשת אורט ישראל