>> מתוך הפאניקה שיצר המשבר הכלכלי, מנהיגים נוטים לתלות את האשם בתרבות בתי הספר למינהל עסקים ובתוכניות הלימוד שלהם. מרבית הביקורת הופנתה כלפי תוכניות ה-mba, אך תוכניות הכשרה אלה תרמו מספר גדול של עובדים לעולם העסקי. בשנים האחרונות, קרן קרנגי לקידום ההוראה חקרה את מצב החינוך למינהל עסקים, וביקשה לחקור את יכולת ההכשרה בטיפוח אנשי עסקים שיכולים להוביל תעשיות בעולם משתנה לעבר רמות מקצוענות גבוהות יותר.
למרבה הצער, תוכניות רבות למינהל עסקים נכשלות בניסיון לטפח סקרנות אינטלקטואלית. הן גם אינן מעניקות כלים להבנה מספקת של אתגרי הניהול שבהם ייתקלו הסטודנטים בעולם האמיתי. התוצאה היא שלעתים קרובות סטודנטים מתייחסים לכלים הקונצפטואליים שקיבלו כאל תיאור פשוט של המציאות במקום כלים שנועדו לסייע להם להבין את העולם.
סטודנטים למינהל עסקים חייבים להבדיל בין ההיגיון הדומיננטי בשוק מצד אחד, לבין הערכים השונים ודרכי הפעולה החלים בסביבה המקומית, ובעולם המדע, החינוך, האמנות והפוליטיקה, מצד שני. זוהי החולייה החלשה בארגון תוכניות ההכשרה למינהל עסקים. הפתרון? להרחיב את נקודת ההשקפה של המדעים החופשיים בתוכניות הלימוד למינהל עסקים.
מנהיגים עסקיים חייבים לפעול מתוך ספקטרום אינטלקטואלי רחב, החל בגישה האנליטית המקובלת בכיתות וכלה במאפיינים המעשיים וההגיוניים של תהליכי קבלת ההחלטות. המחקר שערכה קרן קרנגי התמקד באופן שבו ניתן לשלב הכשרה באמנויות החופשיות, כך שיאפשר לסטודנטים לא רק להפוך לאנשי עסקים יעילים יותר, אלא גם להבין טוב יותר את העולם.
עולם העסקים העתידי יצטרך מנהיגים שיכולים לחשוב באופן אסטרטגי לגבי הדרך שבה מגזרים חברתיים אחרים ממלאים תפקיד במטרות העסקיות שלהם. כדי להשיג יעד שאפתני אך חיוני זה, ההכשרה האקדמית חייבת לחבוק את השאיפה למקצוענות שאיפיינה את היווסדה לפני 100 שנה. היא חייבת שוב לטכס דרכים לטפח בבוגריה תחושת אחריות חברתית כתרומה לשגשוג כלכלי רחב יותר.
-
הכותב הוא בכיר בקרן קרנגי לקידום ההוראה
-
הסוגיה: כיצד נחנך את הדור הבא של מנהלי העסקים?
הפתרון: על ידי הענקת ספקטרום אינטלקטואלי רחב
הדרך: סטודנטים חייבים להבדיל בין ההיגיון הדומיננטי בשוק, לבין הערכים החלים בסביבה המקומית ובעולם המדע, החינוך, האמנות והפוליטיקה
העתיד בידיים של הדור הבא של מנהלי העסקים
מאת וויליאם סוליבן
19.7.2010 / 6:48