גדעון סער: המשרד מוביל מהלך ארצי ויסודי לשינוי מערכת החינוך

"אני משוכנע שאם נתמיד בכיווני ההשקעה והעשייה של השנתיים האחרונות נצליח תוך פחות מעשור להציב את מערכת החינוך הישראלית במקום טוב, מכובד ומוביל בין מערכות החינוך הטובות בעולם" - כך אמר שר החינוך גדעון סער בפתיחת הדיון על החינוך כמנוף לצמיחה כלכלית חברתית של מדינת ישראל שנערך בכנס הרצליה של המרכז הבינתחומי. לדבריו, "מערכת החינוך היום מתחזקת אחרי תקופה ארוכה של נסיגה ושחיקה".




סער סקר בדבריו את המהלכים שמשרד החינוך ביצע בשנתיים האחרונות, ובהם המשא ומתן לרפורמה מול מורי התיכונים, תוכנית התקשוב למחשוב בתי הספר וחומרי הלימוד, והתוכניות להערכת מורים ומנהלים, וגיוס מורים חדשים וצעירים למערכת.



לדבריו, בקרוב יגיש הצעה לשינוי מקיף במעמד מנהלי בתי הספר שתכלול את העצמת סמכויות המנהלים, וכי בשנת הלימודים הבאה ייערך פיילוט בנושא.



לפי ההצעה מנהלים יקבלו סמכויות רבות יותר וגמישות בניהול התקציב והניהול הפדגוגי. בנוסף לכך, יאוגדו משאבים המוקצים לבתי הספר ממקורות שונים, ישופרו כלי הניהול של המערכת, ויוקם מאגר מידע במשרד החינוך שיאפשר מעקב אחר ביצועים בקבלת החלטות.



סער התייחס למעמד המורים ואמר כי הוא מאמין במסקנות דו"ח מקינזי שקבע כי איכותה של מערכת החינוך לא יכולה להעלות על איכות מוריה. "על פי מחקרים תלמידים שלומדים עם מורים מצויינים יתקדמו במהירות גבוהה פי שלושה מתלמידים שלומדים עם מורים חלשים. צריך למשוך את האנשים הנכונים להוראה, לפתח אותם כמורים אפקטיביים כך שהמערכת תספק את ההוראה הטובה ביותר לכל תלמידיה. תהליכים של העלאת שכר מורים, הערכת מורים ותגמול דיפרנציאלי חיוניים לשיפור ההוראה אך לאטרקטיביות של המקצוע יש זיקה לממדים נוספים - כמו מעמד חברתי, סביבת עבודה מתקדמת, ניהול נכון של משאבי אנוש, משמעת ואקלים בבית הספר", אמר סער.



לדבריו, חתימה על ההסכם עם ארגון המורים העל יסודי תאפשר ביצוע הדרגתי של הרפורמה כבר בשנת הלימודים הבאה. "החתימה תסמן עידן חדש במערכת, שתכלול גם עבודה משותפת והרמוניה במקום יחסי יריבות בין ארגוני המורים".



בנוסף דיבר סער על תוכנית התקשוב להתאמת מערכת החינוך למאה ה-21 ואמר כי "כיתת הלימוד בעוד 10 שנים תהיה שונה לחלוטין מזו שבה אנחנו למדנו. גם שיטות הלימודים יתקדמו. יש שינוי משמעותי בגישה של המשרד - אנחנו לא עוסקים היום כמו בעבר במקבץ של פרויקטים נקודתיים קטנים שאינם יכולים לחולל שינוי מערכתי או לקיים מדיניות אחידה. אנחנו מבצעים מהלך ארצי, שיטתי ויסודי". סער אמר כי תוכנית התקשוב מבוצעת תוך התמקדות בפריפריה ותוך הכשרת מורים ומנהלים ושינוי תהליך ההוראה והלמידה.