הבינה המלאכותית משנה את פני שוק העבודה בקצב שלא הכרנו. היא כותבת קוד, מנסחת חוזים, מאבחנת מחלות, יוצרת תוכן ומנהלת מערכות שלמות - מהר יותר, בזול יותר וללא הפסקה. זו אינה רק מהפכה טכנולוגית, אלא שינוי עומק אנושי וכלכלי. כללים ישנים מתפרקים, מקצועות נעלמים ודרכי למידה חדשות נולדות.
כמי שמובילה תהליכים להכנת עובדים, מנהלים וארגונים לעידן הבינה המלאכותית, אני שומעת שוב ושוב את אותה אמירה ממנכ"לים ומסמנכ"לי משאבי אנוש: "האקדמיה ממשיכה להכשיר אנשים לעולם שלא קיים יותר."
והם לא מדברים בסיסמאות. הנתונים מחזקים את דבריהם: כמעט רבע מבוגרי תכנית ה-MBA של הרווארד בשנת 2024 לא מצאו עבודה חודשים לאחר סיום הלימודים, כך עולה מדו"ח The Dichotomy of MBA Employment שפורסם באתר e-GMAT באוגוסט 2024. גם אוניברסיטאות מובילות אחרות מדווחות על מגמה דומה.
תואר, שבעבר היה סמל להצלחה ולביטחון תעסוקתי, כבר אינו מבטיח דבר. ובכל זאת, האקדמיה ממשיכה ללמד כאילו דבר לא השתנה.
אז איך תדעו אם האוניברסיטה שלכם באמת מכינה אתכם לעתיד - או רק לעבר?
עברו על שש השאלות הבאות ונסו לענות לעצמכם בכנות. התשובות שלכם יגלו עד כמה הלימודים שאתם רוכשים היום באמת מכינים אתכם לעולם העבודה החדש.
1. האם מלמדים אותי לחשוב כמו יזם או רק לעמוד בדרישות הקורס?
בעולם שבו הכללים משתנים כל כמה חודשים, מי שמחכה להוראות פשוט מפספס את ההזדמנות. ארגונים מחפשים אנשים שחושבים קדימה, מזהים בעיות וממציאים פתרונות חדשים. יזמות איננה מקצוע, היא דרך חשיבה, והאקדמיה חייבת לאמץ אותה.
2. האם אני פוגש את העולם האמיתי?
האם התוכנית שלי כוללת התנסות אמיתית בארגונים, פרויקטים בשטח או עבודה בקהילה? בעולם האמיתי אין תשובה אחת נכונה. למידה רלוונטית מתרחשת כשמתמודדים עם מצבים מורכבים, עובדים עם אנשים אמיתיים ויוצרים ערך ממשי. אם כל מה שאתם עושים הוא להגיש מצגות, אתם מתכוננים לעבר, לא לעתיד.
3. האם כבר שילבו בלימודים שלי בינה מלאכותית או שעדיין מתעלמים ממנה?
הבינה המלאכותית כבר משנה הכול. היא איננה "עוד כלי", אלא שותפה אינטליגנטית שמעצבת מחדש מקצועות שלמים. מי שלא מתנסה בעבודה איתה כבר במהלך הלימודים, מפספס הזדמנות להבין איך לגדול יחד איתה, ולא רק להתמודד מולה על המשרות. בעתיד הקרוב, השאלה לא תהיה האם אתם משתמשים ב-AI, אלא כמה טוב אתם יודעים למנף אותו.
4. האם אני מפתח את הכישורים האנושיים שלי או רק צובר ידע טכני?
היום כבר ידוע אילו כישורים יעזרו לנו להישאר רלוונטיים ואפילו לשגשג בעידן הבינה המלאכותית: אמפתיה, גמישות, עבודת צוות ויכולת ליצור משמעות. מודלים של ה־OECD והפורום הכלכלי העולמי, ובישראל מודל חמש היבשות, מצביעים כולם על אותה מגמה: לא הידע הטכני הוא שיקבע מי יצליח בעולם החדש, אלא הכישורים האנושיים. בעולם שבו כמעט הכול ניתן לאוטומציה, האנושיות היא היתרון התחרותי האחרון שלנו.
5. האם מלמדים אותי איך ללמוד או רק מה לדעת?
ידע מתיישן מהר. בעולם שמשתנה כל הזמן, הכישורים החשובים באמת הם היכולת ללמוד לבד, לשאול שאלות חדשות ולהסתגל למציאות משתנה. מי שמפתח את יכולת הלמידה העצמאית שלו לא יישאר מאחור גם כשהמקצועות משתנים. אם התואר לא מאמן אתכם לחשוב, לחקור ולגלות בעצמכם, הוא לא מכין אתכם לעתיד.
6. האם מלמדים אותי לנהל את הקריירה שלי?
בעידן החדש קריירה כבר לא נבנית בקו ישר, אלא משלבת תחומים, אנשים וחוויות. מוסד אקדמי שנותן לסטודנטים כלים לניהול עצמי, לשילוב בין עולמות תוכן וללמידה בקצב אישי - מכין אותם טוב יותר לעולם העבודה האמיתי. מי שנשאר כבול לסילבוס ישן, נשאר גם בתודעה שאבד עליה הכלח.
הגיע הזמן להתעורר
אנחנו נמצאים בעיצומה של אחת המהפכות הגדולות ביותר בתולדות האנושות, היא משנה את כל מה שחשבנו שאנחנו יודעים על עבודה, למידה ומנהיגות. אין לנו את הפריבילגיה להמשיך לפעול כמו פעם.
כפי שארגונים עסקיים נאלצים להמציא את עצמם מחדש כדי לשרוד ולהישאר רלוונטיים, גם האוניברסיטאות והמכללות חייבות להתעורר עכשיו. הן לא יכולות להמשיך ללמד לפי תוכניות שנכתבו לעולם תעסוקה אחר. עליהן להתחבר מחדש למציאות, לשוק העבודה ולחיים עצמם, לשלב למידה עם עשייה, ידע עם ערך, ותואר עם מוכנות אמיתית.
בעידן שבו הכול משתנה במהירות, גם מוסדות האקדמיה חייבים ללמוד מחדש איך ללמד. מוסד שלא יעשה זאת עכשיו יישאר מאחור, יחד עם הסטודנטים והבוגרים שלו.
איילה ראובן ללונג היא מובילת המיזם "מוכנות ישראל לעולם העבודה החדש".